how about recently

　　
　　一位老朋友突然地這麼問我。


　　「最近如何？」

　　「關於什麼？」我說。

　　「就你啊，還有什麼」他說。



　　是啊，是我啊，但是是關於什麼？


　　專題的話，大概就是日子一天一天過去，而進度卻沒有太大突破。

　　學業的話，該怎麼說呢？


　　系上的學程制度還不就是那樣，雖然發現B班也有一門課衝到

　　心理有平衡了一點。但是在仔細想想的話，那是兩門學程互衝，好像本來就是較難以避免的（不然學程劃分是在分身體健康的嗎？）

　　而我們的必修衝選修，卻是相對無言。


　　因為所以，蟑螂螞蟻

　　所以這學期我的課跟爾康一樣，漫出來啦



　　我一直覺得我這學期的課很酷

　　心理學、政治學、社會學


　　同學說；「你是把科大當做普大在讀嗎？」

　　我聽了哈哈大笑。


　　嘛，學分不夠，需要修外系的課嘛。

　　去年都為了一門通識讓我差點躁鬱症了，有機會學學看似是〝正統〞的心理學，何樂而不為呢？

　　政治學，嘛，選課當時也不知道要選什麼，剛好又有同學找。雖然我一開始對〝政治〞的第一直覺也是那些個負面印象，但是總是不一樣的吧？

　　社會學，就和心理學一樣，本來就有興趣了，剛好有缺額，那就選吧！



　　今年也堂堂邁入大四了。

　　卻是到了四年級，才終於有點像我當初想像中的大學

　　自由修課，自由的選修自己有興趣的課


　　公共關係暨廣告學系的課，朋友都說，一年級嘛、新生嘛，活潑熱鬧也是很正常的，過兩年就不會了。

　　但是真的卻讓我感到，真是青春洋溢啊……

　　果然啊，系所的訓練方式就是有差。


　　看看我們資管，上課方式還不就是那樣，老師在上面說、學生在下面聽

　　偶爾問個問題，學生不是不知道就是不確定，反正就是畏畏縮縮。


　　相對的公廣系，老師都很鼓勵學生發言

　　自由發言。


　　這，才像是我想像中的大學啊，不是嗎？


　　不用擔心講錯話、不用害怕立場不對、不用害怕分數拿捏在老師手上


　　而是自由的發想、踴躍的發言


　　然後老師會告訴你對不對、是不是、有沒有

　　然後老師會接著說明，會把它解釋的更清楚明白。


　　這才應該是訓練學生表達自己意見的方法啊，不是嗎？



　　相對的，系上今年開始實施的，要求專題報告實每個人都要上台講的政策


　　說到底，追本溯源來說

　　從一開始就沒有訓練。

　　從一開始就是老師在台上講他的，學生在下面忙他的。

　　雖然可以明白，系上如此要求的理由

　　但是，還是難免會覺得，唉



　　怎麼說呢

　　我覺得我變了。

　　變成我所不喜歡的那個樣子

　　變化正在發生，我卻無意去改變什麼


　　說到底，怪不了人啊其實。


　　就像3DNA追夢裡說的一樣

　　『只有你自己能決定你的DNA』


　　雖然我一開始想到的，其實是先前心情極度鬱悶難過時所感嘆的

　　「不交心、不交惡、不期不待，不受傷害，如果冷淡漠然就是你們期盼的未來，那我不介意成全你們的期待。」


　　是啊，冷漠。


　　懶得說明、懶得解釋、懶得澄清

　　覺得你不懂我、覺得說了你也不了解、覺得反正也是白費工夫

　　明知道變化正在發生，卻無力改變。



　　嘛，可是沉寂了、沈澱了之後

　　現在就開始想阻止自己了呢……



　　final



　　突然覺得，我好像離創作的路子越來越遠了


　　好像很久，沒能寫出什麼故事了？